伍奇自“十四五”规划施行以来 ，新疆校园校园学生在北京援疆和田指挥部洛浦县工作队的洛浦大力支持下 ，洛浦县教育系统深化遵循中心对口援疆方针 ，援疆引领凭仗援疆资源 ，资源助推投入800万元专项资金要点打造洛浦县第二中学和榜首小学内涵式展开项目 。开展经过四年精心建造 ，特征两所校园在办学特征、生长师资建造 、新疆校园校园学生校园文明等方面完成质的洛浦腾跃 ，成为本地教育展开的援疆引领演示标杆 。
全面推动校园社团建造是资源助推促进学生全面展开的重要行动 。两所校园充沛发掘学生爱好 ，开展活跃引进传统文明元素 ，特征打造了足球 、生长黄梅戏 、新疆校园校园学生书法 、舞蹈 、航模 、科技等多元社团。一起 ，凭仗北京援疆教师的专业力气 ，引进先进教育理念与技能 ，为社团展开注入强壮动力 。
洛浦县第二中学鲲鹏航模社团体现尤为杰出 。该社团指导老师张仲发说 ：“我校航模社团在区域 、自治区大赛中屡获佳绩 ，2024年第二届‘和田陆海空科技模型教育竞赛’中 ，我校14人斩获一等奖 。在2025年‘奔跑吧·少年’自治区青少年航海模型锦标赛暨‘我爱祖国海疆’全国青少年航海模型教育竞赛（新疆赛区）选拔赛中 ，洛浦县第二中学鲲鹏航模社团学子凭仗精深技艺与拼搏精神斩获佳绩 ，为和田区域科技教育添彩 。”。
洛浦县第二中学鲲鹏航模社团成员阿卜杜热伊木·阿布都木明说 ：“我特别喜欢航模社团 ，在这里学会了制造航模和科学知识，还常常参与竞赛 ，让我更自傲 ，学习成绩也提高了 。” 。
在校园文明建造方面 ，两所校园约请北京援疆团队实地考察 、研讨，结合校园前史 、地域特征和展开愿景 ，构建了包括校训 、校风 、学风的校园文明理念系统 。
洛浦县榜首小学榜首党支部书记刘永宁说 ：“曾经校园文明相对单一 ，学生参与活动时机有限 。现在在援疆团队的指导下 ，校园构建了完好的校园文明理念系统 ，建造了科技馆 、赤色文明长廊等特征场所 ，校园环境面目一新 ，学生在耳濡目染中遭到优异文明的熏陶 。” 。
洛浦县第二中学工作室主任杨静说 ：“咱们校园使用项目资金对校园空间进行整体规划 ，建造科技长廊 、赤色文明长廊 、英豪展馆等特征场所，宏扬中华优异传统文明 ，并以校园文明主题为引领 ，展开科技节 、艺术节 、读书节等活动 ，深化学生对校园文明的了解与认同。” 。
经过四年建造 ，两所校园办学特征明显提高 。洛浦县榜首小学戏剧社团从单一的黄梅戏拓宽至京剧 、豫剧 、越剧等多剧种。该校音乐教师温且姆·伊敏托合提说 ：“孩子们对中华优异传统文明的喜欢令人欣慰 ，经过学习戏剧 ，他们对传统文明有了更深入的了解和认同 。2024年5月 ，黄梅戏选段《天女散花》代表和田区域参与全国少儿文艺晚会录制并在新疆电视台播出并荣获国风少年舞优异奖 ，这是对咱们传统文明教育的最好必定 。” 。
到现在 ，两所校园累计接受各级观摩15场次 ，在法治、科技 、民族团结 、德育等方面成为县域演示校 。洛浦县第二中学还被颁发全国国防教育演示校 、自治区科技演示校 、民族团结前进创立演示校等称谓。
洛浦县第二中学党委书记赵亚敏说 ：“咱们洛浦县第二中学将持续以援疆资源为依托 ，进一步深化校园内涵式展开 ，为培育德智体美劳全面展开的社会主义建造者和接班人不懈努力 。”（穆拉迪力·阿卜杜拉） 。
